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荷風送香氣，竹露滴清響。這山半截插在雲彩裏，四面是刀切崖，崖上掛著瀑布，長著青苔，溜光水滑，看來沒有登天的梯子是上不走的。臣民們又勸他算了吧，還是趁早回去。神農搖搖頭：“不能回!黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫的，我們怎麽能回去呢!”他站在壹個小石山上，對著高山，上望望，下看看，左瞅瞅，右瞄瞄，打主意，想辦法。後來，人們就把他站的這座小山峰叫“望農亭”。然後，他看見幾只金絲猴，順著高懸的古藤和橫倒在崖腰的朽木，爬過來。神農靈機壹動，有了!他當下把臣民們喊來，叫他們砍木桿，割藤條，靠著山崖搭成架子，壹天搭上壹層，從春天搭到夏天，從秋天搭到冬天，不管刮風下雨，還是飛雪結冰，從來不停工。整整搭了壹年，搭了三百六十層，才搭到山頂。傳說，後來人們蓋樓房用的腳手架，就是學習神農的辦法。隨著家長對孩子特長教育的重視，舞蹈教育專業的就業前景也壹片廣闊，畢業生可從事舞蹈教師、形體教師、課程咨詢、 文藝團體演員、文藝幹事等崗位。在全國範圍內，開設了舞蹈教育專業的本科特色院校有石河子大學、北京舞蹈學院等，專科特色院校有淄博師範高等專科學校、廣東省外語藝術職業學院、桂林師範高等專科學校等。

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